Цель +Консорциума состоит в том, чтобы объединить усилия множества лабораторий в репликации результатов, полученных в международных и российских исследованиях в сфере образования. Любой партнер +Консорциума может предложить исследование для репликации по разным направлениям: психология, социология, нейронаука, лингвистика, педагогика и др.

+Консорциум определяет самые интересные и актуальные для образовательной практики результаты исследований, разрабатывает единый протокол репликационного исследования и одновременно проводит исследование по данному протоколу в разных лабораториях. Результаты анализируются методом мета-анализа или анализа объединенной базы данных, публикуются в международных рецензируемых открытых журналах (в том числе с пререгистрацией). Результаты предлагаются для внедрения в образовательную практику.

По результатам работы в рамках +Консорциума планируется проведение курсов повышения квалификации (КПК), семинаров, выступления на конференциях и т.д.

+Консорциум координируется Международным центром исследований развития человека, ТГУ. Координатор +Консорциума утверждает протокол каждого нового исследования (например, методы, этика) с экспертным советом +Консорциума и координирует работу партнеров (сбор данных, анализ и подготовку публикации).

Контактное лицо: Максим Лиханов, старший научный сотрудник, химико-биологический кластер, Университет ИТМО, e-mail: maximus.minimus@mail.ru 

В экспертный совет +Консорциума входят представители ключевых партнеров (университетов и компаний). При необходимости от одного университета могут выдвигаться две и более исследовательские группы, представляя при этом отдельные единицы в экспертном совете. От каждой единицы выдвигается один представитель, который будет уполномочен вести переговоры/ принимать решения от лица остальных членов исследовательской группы. Экспертный совет +Консорциума встречается раз в месяц для обсуждения текущего проекта и планирования следующих. На встрече утверждается план анализа, команда проекта и план статьи.

Конкретные исследования, которые были одобрены экспертным советом +Консорциума координируются предложившими их исследовательскими группами. Исследовательские группы могут присоединиться к уже существующим проектам, а также предложить свое собственное исследование. В авторский коллектив публикации от каждой исследовательской группы может войти максимум три человека с возможным упоминаниям вклада других представителей партнера, участвующих в проекте, в соответствующей секции публикации (например, участвовавших в сборе данных). Первым автором публикации выступает представитель исследовательской группы, предложившей проект.

Сбор данных будет осуществляться с помощью общей онлайн платформы или будет вводится и валидизироваться по общему протоколу партнерами и высылаться координатору проекта. Все участники +Консорциума могут распространять результаты исследования (выступления на конференциях, СМИ) и предоставлять данные, собранные участником, для выполнения студенческих и выпускных квалификационных работ. Студенты, магистранты и аспиранты, принимающие участие в исследованиях +Консорциума, (например, в сборе данных) могут выполнять эту работу в рамках своей исследовательской практики.

Этапы реализации проектов:

1. Исследовательские группы предлагают проекты в формате краткой аннотации (обоснование проведения репликационного исследования, методы и т.д.) Предложения рассматриваются советом +Консорциума.
2. Утвержденные проекты вносятся в календарный график +Консорциума. Коллективам предлагается создать подробный протокол исследования.
3. Протокол передается членам совета для внесения правок/ предложений. Сроки: три недели.
4. Исследовательская группа дорабатывает протокол.
5. Оглашается готовый протокол, начинается подготовка к пререгистрации* / пилотному исследованию.

* Пререгистрация — это практика регистрации научного исследования до его проведения. Пререгистрация важна для повышения качества проводимого исследования. Совет +Консорциума будет отдавать предпочтение проектам, которые готовы провести пререгистрацию.

«Влияние шрифта на запоминание и понимание текста»

+Консорциум реализует проект «Влияние шрифта на запоминание и понимание текста». Проект направлен на изучение влияния шрифта на восприятия текстовых учебных материалов. Результаты проекта позволят проверить гипотезу о положительном влиянии сложно читаемых шрифтов на понимание и запоминание информации. Это позволит составить методические рекомендации для образовательных учреждений Российской Федерации.

Состояние проекта на данный момент:

☑ Проект утвержден советом

☑ Разработан протокол проекта

☑ Партнерам разосланы приглашения к участию в пилотном исследовании со старшими школьниками и студентами

☑ Планируется пререгистрация одного из этапов исследования

«Эффективность методов эмоциональной регуляции при выполнении математических заданий»

На данный момент +Консорциум реализует проект «Эффективность методов эмоциональной регуляции при выполнении математических заданий». Проект направлен на изучение различных методик, улучшающих эмоциональную регуляцию в контексте академической успешности на примере математических тестов. Результаты проекта позволят проверить существующие методы эмоциональной регуляции по отношению к математике. Методы, которые продемонстрируют результат, будут затем апробированы в образовательных учреждениях. В дальнейшем наиболее успешные образовательные практики будут внедрены в систему образования Российской Федерации.

Состояние проекта на данный момент:

☑ Проект утвержден советом

☑ Разработан протокол проекта

☑ Протокол обнародован/ экспертным советом +Консорциума предложены правки

☑ Протокол доработан

☑ Идет этап сбора данных онлайн (на данный момент собрано 500 человек, среди них школьники и студенты)

☑ Подсчитаны предварительные результаты

«Влияние ходьбы на генерацию идей»

+Консорциум реализует проект «Влияние ходьбы на генерацию идей». Проект направлен на выявление наиболее благоприятных условий для успешной генерации большого количества одновременно полезных и оригинальных идей, а также для решения заданий, которые замеряют вербальную беглость и решения математических уравнений. Результаты исследования помогут сформулировать рекомендации по повышению эффективности образовательного процесса, требующего придумать как можно больше способов решения той или иной задачи.

Состояние проекта на данный момент:

☑ Проект утвержден советом

☑ Разработан протокол исследования

☑ Собраны данные для пилотного исследования

☑ Готовится пререгистрация

Установка на развитие (growth mindset)

Черный чай улучшает дивергентное мышление

Шрифты, улучшающие запоминание информации (desirable difficulty) или облегчающие чтение

Влияние музыки на креативность

Влияние музыки на выполнение когнитивной работы

Множественный интеллект: Гартнер и Штернберг

Йога в школе для снижения эффектов стресса и тревожности

Ассиметричная модель оценки черт личности собой/другими

Стили обучения

Более эффективное обучение

Новые подходы к измерению личностных характеристик