Проект по лонгитюдному исследованию взаимосвязей между изучением иностранных языков, когнитивным развитием и академическими достижениями школьников. Исследование направлено на проверку гипотезы о положительном влиянии изучения иностранного языка на развитие математических способностей.

Проект является продолжением и развитием проведенных ранее исследований, в ходе которых была проверена гипотеза о влиянии устной разновидности китайского языка (на материале кросс-культурного исследования с участием киргизов и дунган) на развитие математических способностей, а также выявлен слабый эффект положительного влияния изучения китайского языка на развитие математических способностей у младших школьников.